sábado, 11 de diciembre de 2010

Recién egresados: sus grandes falencias

Documento enviado por la profesora
Adriana Sinning Durán - 10/12/2010

el artículo fue publicado en la revista virtual de Universia del 9 de diciembre.

Las nuevas generaciones de egresados tienen bastante claro lo que desean de su entorno laboral, pretenden perfeccionarse al mediano o largo plazo en áreas de su interés. Desean comenzar con sueldos medios-altos y priorizan su satisfacción personal, lo que muchas veces se resume en que permanezcan sólo un par de años en sus primeros trabajos.

Buscar trabajo por primera vez en calidad de profesional es un gran desafío, ingresar a un competitivo mercado laboral donde cada virtud y aptitud será fundamental para lograr un buen puesto de trabajo. Sin embargo, las nuevas generaciones están más exigentes que antes, y a la vez no son conscientes de las falencias que podrían afectar su proceso de integración formal al mundo del trabajo.

Si bien los conocimientos actualizados y el manejo de las últimas novedades tecnológicas son las mayores fortalezas de estos nuevos profesionales, su gran falencia es la poca experiencia profesional. Esto se contrapone con las altas expectativas que tienen en cuanto a remuneraciones y más aún con la falta de deseos de comenzar “desde abajo”.

Ricardo Garcés, country manager de Trabajando.com, señala que “si algo resume a estos egresados es su poca paciencia, ellos quieren empezar con un buen cargo y remuneración, así lo evidencian en las entrevistas laborales. Ellos confían en sus capacidades y se sienten seguros de sus fortalezas como profesionales jóvenes”.

Por otro lado, los jóvenes valoran de sobremanera una buena calidad de vida y así lo exigen al buscar su primer trabajo: horarios previamente determinados, beneficios, permisos, vacaciones, entre otros aspectos, que no están dispuestos a transar en su búsqueda laboral.

Lo anterior, es un símbolo de que existe una marcada pauta respecto a la satisfacción laboral, si ésta no es alcanzada por los jóvenes, un cambio de trabajo es la mejor alternativa, por ello es que la duración promedio es entre 1 y 2 años en los primeros trabajos.

Por lo anterior, es que la poca experiencia profesional, además de la gran cesantía que existe en este grupo, son los principales obstáculos que deben enfrentar estos recién egresados, por lo que la mejor forma de contrarrestarlos es destacar los aspectos positivos propios de estos jóvenes como lo son la independencia y que sean personas integrales, por ejemplo que en sus Hojas de Vida sea posible ver actividades sociales, que acompañen a sus conocimientos de carrera. Lo que a su vez es bastante valorado por los empresarios.

De esta forma, enterados de sus falencias y de sus habilidades, es que los recién egresados deben contrarrestar la balanza a su favor, y poner todo de su parte para lograr un puesto de trabajo. Así también es necesario que comprendan que hay aspectos, como la falta de experiencia, que sólo se logran con el tiempo, por lo que no pueden pretender alcanzar puestos elevados y altas remuneraciones inmediatamente. Entender esto, bajará los niveles de ansiedad y hará que los profesionales amplíen sus horizontes al buscar trabajo.

Ricardo Garcés recomienda “los recién egresados deberían bajar sus niveles de exigencia al ingresar al mundo laboral. Un buen profesional indudablemente llegará donde desee, pero para ello es necesario comenzar desde abajo y aprender todo lo necesario para encontrarse totalmente preparado al asumir mayores desafíos en el futuro”.

Adriana M. Sinning D.
Ecóloga PUJ
Ms. Planeación Urbana y Regional

viernes, 15 de mayo de 2009

Egresados

Sí que nos gustaría tener contacto con algunos egresados y conocer sus opiniones sobre el ejercicio profesional, sobre las fortalezas y ventajas competitivas que ha encontrado que tiene en la vida laboral, o sobre las necesidades de actualización o profundización en algunos tópicos.
En fin, nos gustaría tomarnos un café con ustedes y oír de sus experiencias.

Si es egresado, lo esperamos.
Si conoce a alguno, cuéntele.

martes, 28 de abril de 2009

Estado del Arte - Por el Ing. Gilberto Vallejo

ESTADO DEL ARTE

CONSIDERACIONES GENERALES

Este documento tiene como objetivo principal dar pautas y convertirse en una herramienta de uso para los proyectos de investigación de la Facultad de Ingeniería, considerando que el conocimiento del Estado del Arte no solo acerca al investigador al conocimiento y la delimitación del problema de investigación, sino, también, a organizar la información y en términos generales a “arrancar con pie derecho” su futuro proyecto.

CONSIDERACIONES CONCEPTUALES

¿Qué puede ser el Estado del Arte?: “Base teórica sobre la que se basa el escrito, o la cual se rebate en el desarrollo posterior en el escrito y que forma parte introductoria del mismo”.[1]

Algunos otros autores lo denominan los “Antecedentes” o la “revisión del estado de desarrollo de los conocimientos existentes”[2], y constituye la condición sin la cual no es posible elegir el “tema de investigación” que no es otra cosa que puntualizar el tema en función de la revisión de la literatura existente sobre el mismo, siendo el primer paso en la realización de una investigación. (Tamayo M. p. 114)

A nivel del proceso investigativo no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de este. Cuando se selecciona el tema se mueve en un marco de generalidad, cuando se selecciona el problema se reduce éste. A su vez el problema se deriva de la problemática.(Ibid)


CRITERIOS BÁSICOS A CONSIDERAR

v Fecha de documentos o libros: Inicialmente se consultarán aquellos documentos con fecha posterior o igual al año 2000. En la medida del desarrollo del estudio se mirará la necesidad de recurrir a fuentes anteriores.
v Fecha de libros y artículos, y autores (consulta de bases de datos): por tratarse de temas específicos, muchos de ellos producto de investigaciones, la fecha en un principio puede remontarse a unos 15 años (mucho depende del concepto / tema en particular).

La principal estrategia, en cualquiera de los dos casos, es recurrir primero que todo a investigadores y/o especialistas en el tema de interés para que orienten la búsqueda, es decir, para que el camino recorrido por el investigador sea más corto y menos tortuoso.

ESTADO DEL ARTE


FICHA 1: DE CONSULTA DE DOCUMENTOS


1. DESCRIPCIÓN

NOMBRE DEL DOCUMENTO
FUENTE – AUTOR
FECHA
EDITORIAL
UBICACIÓN
ESTADO DE PUBLICACIÓN
MEDIO DE PUBLICACIÓN

2. PERTINENCIA

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DEL DOCUMENTO[3]

MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL SOBRE EL CUAL SE SUSTENTÓ EL DOCUMENTO

RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

ALCANCES DEL DOCUMENTO EN TÉRMINOS DE, POR EJEMPLO: Metodología, trabajo de campo, cantidades (por ejemplo: de monitoreos, encuestas), escalas de trabajo de mapas y/o planos.

BIBLIOGRAFÍA CITADA EN EL DOCUMENTO QUE INTERESE PARA EL PROYECTO

CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO

RECOMENDACIONES DOCUMENTO

3. CONCLUSIONES

¿La información consultada cómo afecta al problema de investigación?
¿ La información consultada cómo afecta a los objetivos de investigación?



ESTADO DEL ARTE

FICHA 2: DE CONSULTA DE ARTÍCULOS SOBRE EL TEMA DE INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE BASES DE DATOS


1. DESCRIPCIÓN

NOMBRE DEL ARTÍCULO
NOMBRE DEL AUTOR O INVESTIGADOR
BIOGRAFÍA (si se tiene)
FECHA DE LA CONSULTA
BASE DE DATOS CONSULTADA.

2. PERTINENCIA

TEORÍA(s) PROPUESTAS

EN QUÉ OTROS AUTORES SE FUNDAMENTA

RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

¿La teoría o conceptualización consultada cómo afecta al problema de investigación?
¿ La teoría o conceptualización consultada cómo afecta a los objetivos de investigación?



ESTADO DEL ARTE

FICHA 3: DE CONSULTA DE NORMATIVIDAD Y NORMAS TÉCNICAS

DESCRIPCIÓN

NÚMERO Y TIPO DE LA NORMA
PROPÓSITO
ENTIDAD U ORGANISMO QUE LA EXPIDIO
FECHA

PERTINENCIA

RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

A QUE OTRA NORMA MODIFICA O SUSTITUYE


CONCLUSIONES

¿La información consultada cómo afecta al problema de investigación?
¿ La información consultada cómo afecta a los objetivos de investigación?

[1] State of the art, expresión del inglés, hace referencia al nivel más alto de desarrollo conseguido en un momento determinado sobre cualquier aparato, técnica o campo científico. http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_del_arte

[2] Mario Tamayo y Tamayo “El proceso de la investigación científica” p. 114 (Cuarta Edición)
[3] DOCUMENTO: para efectos de este texto se refiere al estudio (o documento, o registro, etc.) al cual se le está aplicando la ficha.

lunes, 16 de febrero de 2009

Espacio para sus colaboraciones

Cuando quiera publicar un escrito o artículo, por favor envíelo al correo
ricardo.vegaz@unilibrebog.edu.co
para que sea subido al blog por el Administrador de este espacio.

domingo, 1 de febrero de 2009

Notas de los Profesores

Se publicarán las colaboraciones y cartas de los docentes del Departamento.
Favor enviar el material a
ricardo.vegaz@unilibrebog.edu.co


De los Estudiantes

Espacio reservado para los Estudiantes de pregrado de la Libre

De los Ex Alumnos

Espacio para los Exalumnos de Ambiental de la Universidad Libre