ESTADO DEL ARTE
CONSIDERACIONES GENERALES
Este documento tiene como objetivo principal dar pautas y convertirse en una herramienta de uso para los proyectos de investigación de la Facultad de Ingeniería, considerando que el conocimiento del Estado del Arte no solo acerca al investigador al conocimiento y la delimitación del problema de investigación, sino, también, a organizar la información y en términos generales a “arrancar con pie derecho” su futuro proyecto.
CONSIDERACIONES CONCEPTUALES
¿Qué puede ser el Estado del Arte?: “Base teórica sobre la que se basa el escrito, o la cual se rebate en el desarrollo posterior en el escrito y que forma parte introductoria del mismo”.[1]
Algunos otros autores lo denominan los “Antecedentes” o la “revisión del estado de desarrollo de los conocimientos existentes”[2], y constituye la condición sin la cual no es posible elegir el “tema de investigación” que no es otra cosa que puntualizar el tema en función de la revisión de la literatura existente sobre el mismo, siendo el primer paso en la realización de una investigación. (Tamayo M. p. 114)
A nivel del proceso investigativo no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de este. Cuando se selecciona el tema se mueve en un marco de generalidad, cuando se selecciona el problema se reduce éste. A su vez el problema se deriva de la problemática.(Ibid)
CRITERIOS BÁSICOS A CONSIDERAR
v Fecha de documentos o libros: Inicialmente se consultarán aquellos documentos con fecha posterior o igual al año 2000. En la medida del desarrollo del estudio se mirará la necesidad de recurrir a fuentes anteriores.
v Fecha de libros y artículos, y autores (consulta de bases de datos): por tratarse de temas específicos, muchos de ellos producto de investigaciones, la fecha en un principio puede remontarse a unos 15 años (mucho depende del concepto / tema en particular).
La principal estrategia, en cualquiera de los dos casos, es recurrir primero que todo a investigadores y/o especialistas en el tema de interés para que orienten la búsqueda, es decir, para que el camino recorrido por el investigador sea más corto y menos tortuoso.
ESTADO DEL ARTE
FICHA 1: DE CONSULTA DE DOCUMENTOS
1. DESCRIPCIÓN
NOMBRE DEL DOCUMENTO
FUENTE – AUTOR
FECHA
EDITORIAL
UBICACIÓN
ESTADO DE PUBLICACIÓN
MEDIO DE PUBLICACIÓN
2. PERTINENCIA
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DEL DOCUMENTO[3]
MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL SOBRE EL CUAL SE SUSTENTÓ EL DOCUMENTO
RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
ALCANCES DEL DOCUMENTO EN TÉRMINOS DE, POR EJEMPLO: Metodología, trabajo de campo, cantidades (por ejemplo: de monitoreos, encuestas), escalas de trabajo de mapas y/o planos.
BIBLIOGRAFÍA CITADA EN EL DOCUMENTO QUE INTERESE PARA EL PROYECTO
CONCLUSIONES DEL DOCUMENTO
RECOMENDACIONES DOCUMENTO
3. CONCLUSIONES
¿La información consultada cómo afecta al problema de investigación?
¿ La información consultada cómo afecta a los objetivos de investigación?
ESTADO DEL ARTE
FICHA 2: DE CONSULTA DE ARTÍCULOS SOBRE EL TEMA DE INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE BASES DE DATOS
1. DESCRIPCIÓN
NOMBRE DEL ARTÍCULO
NOMBRE DEL AUTOR O INVESTIGADOR
BIOGRAFÍA (si se tiene)
FECHA DE LA CONSULTA
BASE DE DATOS CONSULTADA.
2. PERTINENCIA
TEORÍA(s) PROPUESTAS
EN QUÉ OTROS AUTORES SE FUNDAMENTA
RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
¿La teoría o conceptualización consultada cómo afecta al problema de investigación?
¿ La teoría o conceptualización consultada cómo afecta a los objetivos de investigación?
ESTADO DEL ARTE
FICHA 3: DE CONSULTA DE NORMATIVIDAD Y NORMAS TÉCNICAS
DESCRIPCIÓN
NÚMERO Y TIPO DE LA NORMA
PROPÓSITO
ENTIDAD U ORGANISMO QUE LA EXPIDIO
FECHA
PERTINENCIA
RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO Y EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
A QUE OTRA NORMA MODIFICA O SUSTITUYE
CONCLUSIONES
¿La información consultada cómo afecta al problema de investigación?
¿ La información consultada cómo afecta a los objetivos de investigación?
[1] State of the art, expresión del inglés, hace referencia al nivel más alto de desarrollo conseguido en un momento determinado sobre cualquier aparato, técnica o campo científico. http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_del_arte
[2] Mario Tamayo y Tamayo “El proceso de la investigación científica” p. 114 (Cuarta Edición)
[3] DOCUMENTO: para efectos de este texto se refiere al estudio (o documento, o registro, etc.) al cual se le está aplicando la ficha.
martes, 28 de abril de 2009
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Hola a todos
ResponderEliminarEl Jueves de esta semana (Mayo 7) en la Franja Ambiental, SE CELEBRÒ LA CONFERENCIA "Las Evaluaciones Ambientales Estratègicas EAE: què son y estudio de caso para el sector transprote Colombiano" en el marco de las actividades de difusiòn de temas de actualidad en gestiòn ambiental y socio ambienta - a propòsito del EJE DE INVESTIGACIÒN EN GESTIÒN SOCIOAMBIENTAL DE LA FACULTAD - considerando que las EAEs constituyen instrumentos de GA, similares a los Estudios de Impacto Ambiental, pero a diferencia de estos para ser aplicadas en la toma de decisiones cuando de formular polìticas, planes y programas de gobierno se trata (Vg. del sector transporte, entre uno de muchos que creran modificaciones importantes al territorio y agotamiento a los recursos naturales).
DE OTRA PARTE, me permito remitir invitaciòn a ASISTIR AL FORO organizado en la Univ. Distrital a propòsito de dos grandes proyectos hidroelèctricos entorno a los cuales vienen dàndose discusiones por las indicencias ambientales y socio culturales esperadas.
Fecha y lugar
Jueves 14 de mayo
Hora: 1:30 p.m. –6:00 p.m
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Aula Múltiple Macarena B (Carrera 4ª Nº 26 B 45).
Programación
Inscripciones
1. Instalación del evento
José Novoa – Veeduría Ojo al Parque
Panel Urrá: ¿Cómo afectó a las comunidades Urrá I y cómo los afectará Urrá II?
Teodoro Peña Beltrán- Comunidad indígena Zenú
Candelario Álvarez - ASPROCIG
Comunidad indígena Embera Katío
Conferencia: Impactos socioambientales de Urrá I y Urrá II
Paul Sánchez Puche - Colectivo Mario Calderón
2. Panel El Quimbo
Miller Dussan – Profesor de la Universidad Sur Colombiana - Director de Plataforma Sur
José Jairo González- Plataforma Sur
Belén Alarcón-Plataforma Sur
Comunidad Campesina del Agrado
3. Discusión y diseño de propuestas conjuntas